Para la legisladora, lo que el anteproyecto pone de manifiesto es que el Estado, "al sacarse la responsabilidad de sostenimiento de las escuelas públicas, apunta a la inminente posibilidad de una privatización de la educación.Poblete puso como ejemplo a otras provincias en donde las empresas se hacen cargo del mantenimiento de los edificios escolares, a cambio de que los alumnos pasen a formar parte de la mano de obra, a través de lo que se ha denominado pasantía.
Denunció que eso está previsto en este anteproyecto de ley y también se lo ve, con mucha claridad, en la nueva ley de escuelas técnicas donde los alumnos trabajan sin percibir un salario y se desempeñan como cualquier operario u obrero de una fábrica.
Poblete se refirió también a la obligatoriedad en la enseñanza secundaria y sobre ello dijo que va a caer sobre las espaldas de los padres y de los chicos, porque son ellos los que van a tener que hacer un gran esfuerzo económico para permanecer dentro del sistema.
También criticó a la Iglesia Católica por la responsabilidad que le cabe en la elaboración del anteproyecto de Ley de Educación provincial.
En tal sentido Poblete dijo que el Estado, permanentemente, subsidia a la Iglesia Católica y esto también lleva que haya un gran compromiso por parte del Estado provincial. La iglesia, sin dudas, saca provecho de esto y ahora avanza aún más, porque como una corporación- se presentan a exigir que sea obligatoria la enseñanza religiosa.
La iglesia católica garantiza la currícula, garantiza el perfil de los profesores, hay institutos de formación religiosa, es decir, que acá ya se plantea un problema democrático porque hay alumnos de otras religiones que, sin dudas, no tienen opciones. Tienen que, obligatoriamente, participar de estas clases porque, además, el área es obligatoria y figura en el boletín de calificaciones, es decir, tiene que cumplir con los requisitos como cualquier otra materia.
La escuela tiene que ser laica, tiene que ser científica y es incompatible que la iglesia tenga que estar en las escuelas porque nosotros necesitamos formar alumnos críticos, alumnos cuestionadores, alumnos creativos, dijo finalmente Poblete.