2 de abril: Día Mundial del Libro Infantil y Juvenil

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, la Organización Internacional para el Libro Juvenil (IBBY) promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.

Cada año una Sección Nacional de este Organismo Internacional patrocina el día e invita a un escritor del país a escribir un mensaje para los niños del mundo y a un ilustrador a diseñar un póster, materiales que se utilizan en todo el mundo para promocionar los libros y la lectura.

Al final de su carrera, Andersen había escrito más de 150 cuentos infantiles, por lo que es considerado como uno de los más grandes autores de la literatura mundial.

La Organización Internacional para el Libro Juvenil (IBBY) está compuesto por asociaciones y personas de todo el mundo comprometidas con la idea de propiciar el encuentro entre los libros y la infancia.

IBBY se fundó en Zúrich (Suiza) en 1953 y está constituida por más de sesenta Secciones Nacionales.

Las Secciones Nacionales están organizadas de distintas maneras y operan en los planos nacional, regional e internacional. En los países en que no existe una Sección Nacional puede haber miembros de IBBY a título individual.

Los miembros de las distintas Secciones Nacionales representan todos los campos de actividad relacionados con los libros para niños: autores e ilustradores, traductores, editores, periodistas y críticos, maestros, profesores y estudiantes universitarios, bibliotecarios y libreros, padres y asistentes sociales.

Los objetivos de esta organización son:

• Promover el entendimiento internacional a través de los libros para niños y jóvenes

• Facilitar a los niños y jóvenes de todos los países oportunidades para acceder a los libros de calidad literaria y artística

• Favorecer la publicación y distribución de libros de calidad para niños y jóvenes, especialmente en los países en desarrollo

• Proporcionar apoyo y formación a quienes trabajan con niños y jóvenes y con los libros concebidos para ellos

• Estimular la investigación y la publicación de trabajos académicos en el campo de los libros para niños y jóvenes

Mensaje del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil

Lo pequeño es grande en un libro Las personas se inclinan por el ritmo y la regularidad, al igual que la energía magnética organiza virutas de metal en un experimento de física, al igual que un copo de nieve crea cristales fuera del agua. En un cuento de hadas o un poema, los niños disfrutan de la repetición, los estribillos y los motivos universales porque se los puede reconocer de nuevo cada vez que traen regularidad a un texto. El mundo gana un hermoso orden. Todavía recuerdo cómo, cuando era niño, luchaba conmigo mismo por la justicia y la simetría, por la igualdad de derechos para la izquierda y la derecha: si tocaba un ritmo sobre la mesa, contaba cuántas veces tocaba cada dedo, de modo que el otro los que no se ofenderán Solía ??aplaudir acariciando mi mano derecha con la izquierda, pero luego pensé que era injusto y aprendí a hacerlo de otra manera: a la derecha. Esta aspiración instintiva de equilibrio es divertida, por supuesto, pero muestra la necesidad de evitar que el mundo se desvíe. Tenía la sensación de que yo era el responsable del equilibrio de todo.

La inclinación de los niños hacia poemas e historias también se debe a su necesidad de llevar la regularidad al caos del mundo. De la indeterminación, todo tiende al orden. Canciones de cuna, canciones populares, juegos, cuentos de hadas, poesía: todas estas formas rítmicamente organizadas de existencia ayudan a las personas pequeñas a estructurar su presencia en el caos mayor. Crean una conciencia instintiva de que el orden es posible en el mundo y todos tienen su lugar único en él. Todo funciona para lograr este objetivo: la organización rítmica del texto, las filas de letras y el diseño de la página, la impresión del libro como un todo bien estructurado. Lo grande se revela en lo pequeño y lo modelamos en libros para niños, incluso si no estamos pensando en Dios o fractales. Un libro para niños es una fuerza milagrosa que promueve el gran deseo y la capacidad de ser de la persona pequeña. Promueve su coraje para vivir.

En un libro, lo pequeño siempre es grande, al instante, no solo al llegar a la edad adulta. Un libro es un misterio en el que se puede encontrar algo que no se busca o algo que está más allá de nuestro alcance. Lo que los lectores de cierta edad no pueden captar con sus mentes permanece en su conciencia como una huella y continúa actuando incluso si no se entiende completamente. Un libro ilustrado puede funcionar como un cofre del tesoro de la sabiduría y la cultura, incluso para los adultos, del mismo modo que los niños pueden leer un libro destinado a adultos y encontrar su propia historia, una pista sobre sus vidas en ciernes. El contexto cultural da forma a las personas, dejando la cama para las impresiones que llegarán en el futuro, así como también para las experiencias difíciles que tendrán que sobrevivir mientras se mantienen íntegros.

Un libro para niños significa respeto por la grandeza de lo pequeño. Significa un mundo que se crea de nuevo cada vez, una seriedad lúdica y hermosa, sin la cual todo, incluida la literatura infantil, es simplemente trabajo vacío.

En breve:

Un libro hace que la persona pequeña intuya que el orden es posible en el mundo, y todos tienen un lugar único en él. Todo funciona para lograr este objetivo: la organización rítmica del texto, las filas de letras, el diseño de la página, la impresión del libro como un todo bien estructurado. Lo grande se revela en lo pequeño y lo modelamos en libros para niños. Un libro es un misterio en el que se puede encontrar algo que no se busca o algo que está más allá de nuestro alcance. Un libro para niños significa respeto por la grandeza de lo pequeño.

Escrito por Inese Zandere.